前沿洞察
前沿洞察| 人工智能时代的教育——徐扬生校长在普通高中校长年会（2025）上的主旨报告
中国工程院院士、美国国家工程院外籍院士、香港中文大学（深圳）校长徐扬生在会上发表了以《人工智能时代的教育》为题的主旨报告。他指出，在人工智能时代，教育将首先受到冲击。徐校长还深入阐释了人工智能与人的智能之间的区别，同时指出AI时代对人才的新要求以及教育的侧重点何在，以及当前的中学，应该如何培养人才。AIRS学院紧跟时事，践行这一理论为未来社会培养人才。
前沿洞察 | 斯坦福HAI：一场探讨AI机遇、风险与伦理挑战的深度对话
如何确保负责任地使用人工智能？AIRS学院根据艰难斯坦福HAI举办的“AI+教育峰会”上的精彩发言，回顾了人工智能在教育领域的最新进展与发展趋势，还深入剖析了其在实际应用中可能引发的风险与伦理困境，并围绕技术如何推动教学模式、学习公平与教育治理的变革进行了探讨。
前言洞察 | UNESCO教师访谈实录：在AI时代，保持合理怀疑
世界经济论坛每两年发布一次就业报告，总说学生在校最需要的两大技能是“批判性思维”和“创造性思维”。AIRS学院提出：如何把这些技能真正落到 AI 的使用上？
前沿洞察 |MIT研究提醒我们，AI并不具备“价值观”
近期麻省理工学院计算机科学与人工智能实验室（MIT CSAIL）一项研究结果表明，AI其实并没有真正的价值观，至少在目前的评估体系下，它只是通过表面回答来模仿人的行为。本文AIRS学院将对该研究成果的关键要点进行提炼。
前沿洞察 | 如果大模型注定“胡说八道”，你还会用它吗？
大语言模型（LLM）最让人头疼的事情之一，就是它经常“胡编乱造”，生成一些看似合理、实则虚构的答案。对此，Anthropic近期一项新研究试图揭秘在模型内部，是哪些“脑回路”促使它决定是要“强行编造”，还是拒绝回答。下文AIRS学院将通过AI对模型幻觉的研究进行分析，希望为科技工作者及相关领域从业者提供参考。