人工智能已成为国家战略与产业发展核心，技术快速向教育场景渗透，推动教学资源、评测与个性化教学模式变革。《教育信息化2.0》、《教师数字素养》等文件明确提出要完善教师数字/人工智能素养与培训，推动教师更新观念、掌握智能化教学工具并开展示范培训。全球与国内研究与行业报告显示：AI可显著提升课堂个性化与教学效率；但中小学教师在AI知识、工具使用与教学整合方面普遍存在能力缺口与资源不均，需要系统化培训与实践支持。

为此AIRS学院推出“中小学人工智能赋能教师培训”，助力提升中小学教师的人工智能素养，使教师理解人工智能的基本原理与发展脉络，掌握生成式人工智能（AIGC）在教学设计、课堂教学、学生评价与教研活动中的应用方法，逐步具备构建教学知识库、设计工作流与推动校本化应用的能力。

• 分层递进，因需制宜：从启蒙到扩展，满足不同需求
• 实操导向，成果落地：强调教师亲手实践与分组点评，成果导向明显
• PBL融合，教学创新：结合项目制学习方法，提升课程设计能力
• 进阶拓展，赋能个体：提供知识库与工作流搭建，帮助教师成长为教育“超级个体”
• 闭环支撑，不断迭代：从培训、督导到校本落地，形成完整闭环，并持续升级迭代。